Videosesiones recomendadas módulo 19 semana 2

Estas son las sesiones más importantes en que me apoye para realizar las actividades de esta semana.

 Facilitadora Ana H.

Mi facilitador en este módulo:Miguel Angel Lopez Lopez

La maestra Gaby Figueroa

Facilitador Oscar Dominguez

Ejemplos cotidianos que representen el movimiento de velocidad, aceleración y tiro parabólico.

Ejemplos cotidianos y fórmulas para calcularlos:

Ejemplo cotidiano que represente el movimiento de velocidad: 

El tiempo(t) que tardamos en ir de la casa al trabajo(d) a una velocidad constante(v). Las variables involucradas en el cálculo de la velocidad constante son: velocidad, distancia y tiempo, si conocemos dos variables podemos calcular la tercera.

v=d/t         d=v*t         t=d/v

Ejemplo cotidiano que represente el movimiento de aceleración. 

La aceleración es el aumento o disminución de velocidad que experimenta un móvil durante su recorrido, por unidad de tiempo. Por ejemplo, en la marcha de un caballo cuando pasa del trote al galope. El movimiento es acelerado si en cada unidad de tiempo hay aumento de velocidad. La aceleración es el resultado de la diferencia entre la velocidad final menos la velocidad inicial, dividido todo esto entre el tiempo. Como lo muestra la siguiente fórmula: 

a =(vf - vi)/t

Vf = Vi+ a* t         t = (vf - vi)/a        distancia d = vi * t + 1 /2 a * t ^2

Donde: velocidad inicial (vi ) en ms

Velocidad final (vƒ ) en ms
Aceleración (a) en ms2
Tiempo (t) en s

Ejemplo cotidiano que represente el movimiento de tiro parabólico. 

Movimientos con trayectoria curva como patear un balón de fútbol, la trayectoria de una piedra al lanzarla. En este movimiento, la aceleración debido a la gravedad, es constante en todo el recorrido y está dirigida hacia abajo. El movimiento es una combinación de los movimientos rectilíneo, uniformemente acelerado y caída libre.

vox = vo coseno øsi despejamos para saber la velocidad inicial: Vo_=  vox/ coseno ø 

voy = vo seno ø  si despejamos para saber la velocidad inicial:  v_(0) = voy/ sen Θ

La fórmula que nos dan en esa tabla es: vox = vo coseno ø la velocidad inicial representada por vo, la velocidad en x por vox, entonces esta fórmula aplica bien para el primer planteamiento de la última tabla, porque en este estamos buscando la velocidad inicial en x, pero en el segundo planteamiento ya la conocemos pues es un dato que te da la tabla, ahora buscamos saber la velocidad inicial(vo) para esto debemos despejar la fórmula moviendo vo que estaba multiplicando y pasamos vox a dividir del otro lado de la ecuación, Vo_= vox/ coseno ø 

http://148.247.220.212/c4/pluginfile.php/10536/mod_resource/content/5/M19_U1.pdf 

El movimiento de los cuerpos. Tablas...Foro de clase M19S2

Foro de clase

El movimiento de los cuerpos

Este foro de clase tiene el propósito de que apliques lo aprendido en la primera unidad respecto a las funciones que expresan el movimiento de los cuerpos. Para ello, deberás identificar las variables faltantes en las tablas, según las incógnitas a calcular en las fórmulas de velocidad, aceleración y tiro parabólico; así como proponer un ejemplo concreto y cotidiano donde se vean representados estos tres tipos de movimientos.

Mis tablas:

Diferencia entre velocidad y rapidez...

Proporciona una diferencia a partir de un ejemplo entre velocidad y rapidez

La rapidez es una magnitud escalar que relaciona la distancia recorrida con el tiempo. La rapidez es el resultado de la división del cambio de posición entre el intervalo de tiempo empleado en hacer el cambio de dicha posición; se mide en m/s, cm/s, km/h, mi/h, etc.

La velocidad es una magnitud vectorial que relaciona el cambio de posición (o desplazamiento) con el tiempo. Representa el cambio de posición de un cuerpo (desplazamiento) realizado en un intervalo de tiempo. La velocidad tiene magnitud, dirección y sentido; en general a su magnitud, se le conoce como rapidez.

Entonces: La Rapidez es la magnitud de la velocidad durante el trayecto (rapidez media) o en determinado instante del trayecto(instantánea).

Tanto la rapidez como la velocidad se calculan dividiendo una longitud entre un tiempo, sus unidades también serán el cociente entre unidades de longitud y unidades de tiempo. Por ejemplo:

• m/s

• cm/año

• km/h

En el Sistema Internacional, la unidad para la rapidez media es el m/s.

Rapidez instantánea: La rapidez en un instante cualquiera.

Rapidez media: Es la media de todas las rapideces instantáneas y la calculamos dividiendo la distancia entre el tiempo.

La rapidez media de un cuerpo es la relación entre la distancia que recorre y el tiempo que tarda en recorrerla. Si la rapidez media de un coche es 80 km/h, esto quiere decir que el coche recorre una distancia de 80 km en cada hora. Podemos decir que la rapidez media es la relación entre la distancia y el tiempo, es equivalente a decir que se trata del cociente entre la distancia y el tiempo.

Por ejemplo, si un coche recorre 150 km en 3 horas, su rapidez media es:

150km/3h=50km/h

La velocidad media relaciona el cambio de la posición con el tiempo empleado en efectuar dicho cambio. 

velocidad media = Δposición/tiempo = desplazamiento/tiempo

Si realizamos un viaje de 150 km y tardamos dos horas en recorrer esa distancia podemos decir que nuestra rapidez media ha sido de 75 km/h.

http://www.educaplus.org/movi/2_5velocidad.html 

http://educativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/1000/1147/html/index.html

http://cbcbiofisica.blogspot.mx/2011/08/cinematica-movimiento-rectilineo.html 

Las fórmulas para calcular la distancia, el tiempo y la velocidad.

Las fórmulas que hemos visto para calcular la distancia, el tiempo y la velocidad, 

son magnitudes físicas que se observan en el movimiento rectilíneo uniforme.

Recordemos las fórmulas:

Fuente:

http://148.247.220.212/c4/mod/resource/view.php?id=5595



http://148.247.220.212/c4/mod/resource/view.php?id=5598

Funciones lineales en situaciones reales. Módulo 19 semana 1

Funciones lineales en situaciones reales...

Para esta actividad debemos escoger una situación de la vida real donde se pueda buscar la función líneal, cualquier situación donde se presenten variables directamente proporcionales,con una variable independiente y una dependiente. 

Les comparto mi actividad:

Para gráficar en "fooplot" les comparto este vídeo, espero les ayude un poco:

Relación y función… Planteamiento b) y C). Actividad. Módulo 19 semana1

Este es el desarrollo de los otros dos planteamientos para que ustedes lo revisen, se den una idea y le den la presentación de acuerdo a la rúbrica de la actividad, espero les ayude si aún no entregan o como repaso para comprender la actividad: