En la vida… Un instrumento que implique el movimiento circular o armónico.Foro de debate. Módulo 19S3

1. Para tu primera participación, averigua sobre un instrumento o mecanismo que realice un movimiento circular o armónico en alguno de estos contextos: medicina, mecánica, transporte, domésticos, música, etc. Elige uno y exponlo en el foro, argumenta la razón por la que lo escogiste.
2. En la segunda participación, responde la segunda pregunta, de manera coherente, sobre la frecuencia del instrumento o mecanismo que ya mencionaste.

Nombra un instrumento que implique el movimiento circular o armónico.

La lavadora de ropa, su sistema de lavado por medio de movimientos armónicos y el centrifugado presenta movimiento circular. 

Escogí este aparato porque su función es en base a movimientos circulares, por medio de motor eléctrico. Los cuales hay de muchos tamaños y potencias que giran en una amplia gama de velocidades. Los hay rápidos como los de los, licuadoras y taladros; así como lentos, por ejemplo el de una lavadora de ropa.

Comparte ¿a qué frecuencia (movimiento circular o armónico) funciona el mecanismo?

El motor es el encargado del giro del tambor, gira en ambos sentidos, no puede tener la correa ni demasiado estirada (forzaría los cojinetes) ni demasiado floja, (patinaría, girando el motor pero no el tambor), tiene dos bobinados, uno para el lavado normal con movimiento armónico simple de izquierda a derecha  y otro con Movimiento Circular Uniforme (M.C.U)  para el centrifugado donde el movimiento circular es uniforme, su rapidez constante, su velocidad es variable y por lo tanto es acelerado.

El funcionamiento de una lavadora al momento de lavado presenta un movimiento cíclico del tambor con sucesivas inversiones del sentido del giro, de ida y vuelta en un ángulo determinado y en tiempos iguales movimiento armónico simple y al momento del centrifugado presenta vueltas completas a una velocidad variable en un determinado tiempo.

Fuentes:

http://148.247.220.212/c4/pluginfile.php/10537/mod_resource/content/5/M19_U2.pdf  

https://books.google.com.mx/books?id=0Y2Cq-PkZl4C&pg=PA89&lpg=PA89&dq=funcionamiento+de+giros+del+motor+de+la+lavadora&source=bl&ots=cftdnH-xp0&sig=Lb2GiJaDI2A4vQCmH1z2GdrVOqk&hl=es-419&sa=X&ved=0ahUKEwjOvsL_gofSAhVh0FQKHWfIBJcQ6AEIQjAH#v=onepage&q=funcionamiento%20de%20giros%20del%20motor%20de%20la%20lavadora&f=false 

http://educativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/4750/4937/html/5_componentes_ms_comunes_de_los_componentes_de_una_lavadora_y_sus_fallos.html

Conclusión:

Justo al final de la semana  nos queda claro que estamos rodeados de objetos que funcionan o están diseñados para el movimiento circular algunos con movimiento armónico y otros con movimiento circular uniforme como lo mencionan mis compañeros el tocadiscos, el ventilador, el plato del microondas,  la rueda de la fortuna, los juegos de carrusel, el barco pirata, las llantas de bicicleta o automóvil, las aspas de la licuadora, la lavadora, las manecillas del reloj, los taladros, etc.

Cuando un objeto gira manteniendo su distancia a un punto fijo, llamado centro de giro, de manera que su rapidez lineal es constante, diremos que tiene un movimiento circular uniforme (M.C.U.). En un MCU, el cuerpo que gira describe arcos de circunferencia iguales en tiempos iguales.

El movimiento armónico simple es un movimiento oscilatorio de trayectoria rectilínea en el que el cuerpo se mueve entre dos posiciones simétricas respecto de una central. Se le llama Movimiento Armónico Simple cuando se llega a una posición de equilibrio que en ausencia de todo tipo de fricción perduraría para siempre, el movimiento del objeto.

Videosesión recomendada para la semana 3 módulo 19

Estas vídeo sesiones me ayudaron para realizar las actividades de la semana 3, en especial la de la maestra Gaby Figueroa que explica  claramente los desarrollos, espero les ayude igual que a mi.

Movimiento circular armónico. Foro de clase. Módulo 19S3

Detalla una situación que involucre el movimiento circular armónico simple. Comparte los resultados del simulador.

El movimiento armónico simple es un movimiento oscilatorio de trayectoria rectilínea en el que el cuerpo se mueve entre dos posiciones simétricas respecto de una central.

El péndulo es un ejemplo importante de movimiento armónico simple un péndulo consiste en un cuerpo suspendido de un punto mediante un hilo.

Un péndulo consta de un punto fijo, en el caso particular del columpio es donde se fija el par de cadenas, también de un hilo inextensible (las cadenas), es decir, que no se estira con la fuerza que ejerce la gravedad y la masa puntual situada en el extremo inferior (la persona).

 Los columpios no chocan entre sí porque se mueven en un sólo plano y vemos como actúa la gravedad para evitar que caigas del columpio, sabemos que el peso es igual a la masa por la gravedad, y la trayectoria curva se forma con el movimiento del punto (a)-40 al punto( b)40, durante su movimiento hay variación en la tensión.

Comparto los resultados del simulador.

El columpio se encuentra en su posición de equilibrio cuando el hilo(cadenas) están en vertical. Si desplazamos el cuerpo hasta B, de modo que el cuerpo forme el ángulo α con la vertical, y lo soltamos, el columpio oscilara entre B y una posición simétrica A al otro lado de la vertical.

 Un análisis de este movimiento revela que cuando la amplitud es pequeña el movimiento de un péndulo es armónico simple. Por medio del simulador podemos ver que en su posición inicial la tensión es mayor y al desplazarse del punto b al punto a  se observa una variación en las variables de manera armónica y equilibrada como vemos en la imagen de los resultados:

http://148.247.220.212/c4/pluginfile.php/10537/mod_resource/content/5/M19_U2.pdf 


Características del movimiento armónico simple:
Vibratorio: El cuerpo oscila en torno a una posición de equilibrio siempre en el mismo plano
Periódico: El movimiento se repite cada cierto tiempo denominado periodo (T). Es decir, el cuerpo vuelve a tener las mismas magnitudes cinemáticas y dinámicas cada T segundos
Se describe mediante una función sinusoidal (seno o coseno indistintamente)

x=A⋅cos(ω⋅t+φ0)x=A⋅sin(ω⋅t+φ0)

A la partícula o sistema que se mueve según un movimiento armónico simple se les denomina oscilador armónico.

Magnitudes del movimiento armónico simple
Elongación, x: Representa la posición de la partícula que oscila en función del tiempo y es la separación del cuerpo de la posición de equilibrio. Su unidad de medidas en el Sistema Internacional es el metro (m)

Amplitud, A: Elongación máxima. Su unidad de medidas en el Sistema Internacional es el metro (m).
Frecuencia. f: El número de oscilaciones o vibraciones que se producen en un segundo. Su unidad de medida en el Sistema Internacional es el Hertzio (Hz). 1 Hz = 1 oscilación / segundo = 1 s-1.
Periodo, T: El tiempo que tarda en cumplirse una oscilación completa. Es la inversa de la frecuencia T = 1/f . Su unidad de medida en el Sistema Internacional es el segundo (s).
Fase, φ : La fase del movimiento en cualquier instante. Corresponde con el valor φ=ω⋅t+φ0. Se trata del ángulo que representa el estado de vibración del cuerpo en un instante determinado. Su unidad de medida en el Sistema Internacional es el radián (rad). Cuando se produce una oscilación completa, la fase aumenta en 2·π radianes y el cuerpo vuelve a su posición (elongación) x inicial. Esto es debido a que cos(φ)=cos(φ+2⋅π)
Fase inicial, φ0 : Se trata del ángulo que representa el estado inicial de vibración, es decir, la elongación x del cuerpo en el instante t = 0. Su unidad de medida en el Sistema Internacional es el radián (rad)
Frecuencia angular, velocidad angular o pulsación, ω : Representa la velocidad de cambio de la fase del movimiento. Se trata del número de periodos comprendidos en 2·π segundos. Su unidad de medida en el sistema internacional es el radián por segundo ( rad/s ). Su relación con el período y la frecuencia es ω=2⋅πT=2⋅π⋅f (www.fisicalab.com)

Calcula altura por medio de la caída libre. Módulo 19S2

Actividad integradora
Calcula altura por medio de la caída libre

Para realizar esta actividad es necesario que revises el tema 18, “Caída libre y tiro vertical” y que analices los ejemplos planteados, ahí encontrarás los referentes teóricos que te permitirán realizar esta actividad.
¿Qué producto entregarás?

Un reporte en el que expongas tu hipótesis al problema de medir un edificio sin necesidad de utilizar un instrumento de medición lineal, describas el experimento que realizaste y muestres los resultados obtenidos.
Mi actividad:

Movimiento uniforme acelerado y graficación Módulo 19S2

Movimiento uniforme acelerado y graficación

Para realizar esta actividad es necesario que hayas revisado el tema 17, “Movimiento uniformemente acelerado”, de esta unidad, ahí encontrarás los referentes teóricos que te permitirán realizar esta actividad.

¿Qué producto entregarás?

Un documento donde presentes el planteamiento, solución y respuestas argumentadas a las preguntas planteadas.

Les comparto mi actividad:

Sistemas de unidades fundamentales y derivadas

La medición es el arte de comparar una magnitud, todo aquello que se puede medir, con otra de la misma especie, llamada unidad o base de comparación. Tomando en cuenta que se requiere un patrón de medida, cifra de referencia cuantificada y considerada como base de unidad

http://www.paginaspersonales.unam.mx/files/3340/Sistema_Internacional.pdf 

Módulo 19 material de apoyo proporcionado por el facilitador: Miguel A. Lopez

Módulo 18. Reconocimiento *100* :)

Estoy feliz, investigo hasta comprender cada tema y así como comparto mis actividades también comparto mis reconocimientos, me siento orgullosa y sé que tod@s podemos lograr lo que nos propongamos, nunca es tarde para nadie, ;) me gusta compartir lo que he aprendido porque también yo aprendo de los demás y espero seguir aprendiendo siempre...

Gracias por sus visitas al blog.