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jueves, 27 de julio de 2017

Fecha probable para descargar el certificado de la tercer Generación de Prepa en Línea

Les comparto los mensajes de la tutora Xóchitl los envió en la plataforma para qué, a partir del 2 de agosto estén pendientes de las indicaciones. Saludos.

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Martes, 25 de julio de 2017

"Estimado estudiante, recuerda que aunque  el período ordinario ya fue concluído; el módulo 23 al igual que los demás módulos cuenta con un período de recuperación que aún se está llevando; solicito estes al pendiente de las indicaciones que se brinden, pero el proceso de obtención de certificado No ha dado inicio ya que  no se lleva a cabo hasta concluir el período de recuperación del módulo 23, agradezco tu paciencia para poder llevar a buen termino el tiempo establecido para brindarte información; seguimos en contacto.

Mtra xochitl

Tutor

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Jueves, 27 de julio de 2017 20:11:

"Hola buenas noches en respuesta a la duda de disponibilidad del certificado para descargar, recuerda que debe de concluir el período de recuperación del Módulo 23, tenemos fecha de cierre de plataforma el   2 de agosto; aunque debes tomar en cuenta el tiempo de calificación de 72 horas; por lo que te sugiero estar al pendiente de plataforma y correo a partir de dicha fecha; Control escolar te enviará las instrucciones para el procedimiento, por favor ten paciencia, sé que deseas tu documentación pero debemos esperar el tiempo estipulado, cualquier duda seguimos en contacto, saludos.
Mtra Xochitl, tutor."

Y el nuevo mensaje :(

martes, 8 de agosto de 2017


19:48:Hola irma para mayor información comunicate a control escolar.
Coordinación de Control Escolar 
Correo: controles.prepaenlinea@sems.gob.mx
Teléfonos: 01800 11 20 598 y 01800 28 86 688
(55)3601 6900 extensiones  55689, 55449, 55687, 55451
Mtra xochit, tutor.

Las prácticas que considero que son correctas e incorrectas en el uso de internet. M1S1

Prácticas correctas con respecto a:
La hipertextualidad
Es vincular documentos con el uso de los "links" o enlaces. En ambientes educativos, el hipertexto ayuda a desarrollar actividades como asociar, relacionar, fragmentar o esquematizar.
El uso de información ajena: 
Es posible utilizarla siempre que mencionemos la fuente o el autor de la misma.
La inmediatez: 
En un solo abrir y cerrar de ojos conocemos y tenemos acceso a la información  y a todo tipo de detalles de lo que está ocurriendo a miles de kilómetros.

 Prácticas incorrectas del uso de internet en:
La hipertextualidad: 
Cuando es escasa o nula, que no tiene enlaces reales o esta mal asociada.
 El plagio:
En Internet es el uso ya sea de ideas o de imágenes, usar información completa o parcial sin referir el autor o la fuente y presentarla como propia.
 La inmediatez: 
La generan los medios digitales,  todo individuo se ha convertido en informador; por ello considero que es  imprescindible llevar a cabo un proceso de filtración y selección de información porque es posible que no provenga de fuentes fiables, antes de ser publicada en la web.

http://es.wikipedia.org/wiki/Hipertexto
http://comunidad.iebschool.com/losmediosdigitales/2014/02/26/inmediatez-si-pero-donde-queda-la-credibilidad/
M1_U2_extendido.pdf-Adobe Reader.   pag. 20/44 riesgo de plagio.

Propedéutico semana 4 PROYECTO INTEGRADOR Tercer Generación Prepa en Línea SEP




Propedéutico Semana 4 "Formativa 8" Tercer Generación Prepa en Línea SEP


La verdad, no recuerdo si estas actividades eran evaluables pero voy a compartirlas con ustedes.

Propedéutico semana 4 "Búsqueda de información" Tercer Generación Prepa en Línea SEP

No puedo creerlo!!!
 :)No me acordaba de estas actividades del propedéutico, tan sencillas pero que me hacían sentir presionada, tratando de hacer todo bien, casi no sabía usar la computadora, porque para que sepan escribía con los índices solamente y tardaba mucho tiempo para realizar cualquier actividad, jaja 
Que recuerdos;) espero que aun sirvan como apoyo o cuéntenme si ya son diferentes para saber…




miércoles, 26 de julio de 2017

Propedéutico semana 3 Tercer Generación Prepa en Línea SEP

Módulo: Propedéutico
Unidad 3. Participación cívica y uso responsable de la información...
Actualmente el buen uso y manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se ha convertido en una prioridad para las instituciones educativas que han empleado a la tecnología como una estrategia o medio para la enseñanza-aprendizaje.
Esta tercera y última unidad de aprendizaje del Módulo Propedéutico busca definir las normas sobre cómo se deben comportar los actores involucrados de la Prepa en línea-SEP, que no solamente ayudarán a quien estudia, en su formación media superior, sino que contribuirán a su desarrollo actitudinal en las competencias que el siglo XXI demanda.(Contenido extenso M0_U3)

                            Cambio de roles                             

Autor: Irma Robles Alatorre.


El aprendizaje centrado en el estudiante

Este nuevo modelo educativo es un reto innovador  ya que esta centrado en el estudiante y motiva a una formación teórica, que facilita la enseñanza y comprensión del estudio, además refuerza la autoestima del estudiante y lo motiva a cumplir con sus responsabilidades, genera interés y motivación para estudiar y nos prepara para ser personas autónomas, capaces de trabajar y convivir en grupo, brindándonos apoyo para lograr los objetivos.
Aunque el estudiante es el protagonista principal de este modelo educativo, no esta solo cuenta con el apoyo del facilitador y tutor que brindan asesoría y motivan la formación académica ellos nos guiaran en el proceso educativo, analizando y evaluando nuestras capacidades, atendiendo de manera grupal y personal en caso de ser necesario.
 Además motiva la comunicación y la socialización dentro de un espacio virtual entre estudiantes,  facilitador y tutor, en un ambiente agradable y de respeto para que el maestro o facilitador  nos enseñe, conocimientos, habilidades y actitudes para ser mejores personas.
   
(Salinas Flitman, 2013).
 “Este modelo de fábrica busca crear un grupo homogéneo, para que el maestro enseñe el mismo contenido, con la misma metodología, al mismo tiempo a todos los estudiantes”.
Se refiere a que tradicionalmente la educación se manejaba en grupos de alumnos que se limitaban a escuchar y seguir instrucciones para absorber los conocimientos los cuales muchas de las veces no eran comprendidos y solo se cumplía con el plan de estudios programado, aunque el contacto es personal no motiva la creatividad y la participación como un modelo por competencias, ahora la educación es más dinámica, participativa, interactiva y colaborativa.

Aunque es un sistema de educación en línea tiene enfoque principalmente en las necesidades de los alumnos manteniendo cubiertos todos los aspectos necesarios para una formación integral que nos proporciona disciplinas y habilidades que nos servirán en la vida, el trabajo y para continuar con la preparación académica, este es lo que entendí de acuerdo a lo que he visto en el video y en el propedéutico.  

APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ESTUDIANTE:


Propedéutico "Agenda" y "Esquema de llaves" Tercer Generación Prepa en Línea SEP




Propedéutico semana 2 Tercer Generación Prepa en Línea SEP

El proceso comunicativo entre los agentes educativos...

"El modelo educativo de la Prepa en línea–SEP es un esquema teórico que facilita la enseñanza, comprensión y estudio de determinado campo del saber, sistema o conjunto de disciplinas encaminadas al logro y desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes, que te permitan contar con una formación para la vida y el trabajo, o para darle continuidad a tu trayectoria educativa.
Es teórico porque contempla la orientación pedagógica, filosófica y axiológica de la propuesta académica, y retoma del aprendizaje constructivista, el conectivismo y la enseñanza basada en competencias los principios y fundamentos que representan el enlace de la educación interactiva y colaborativa en línea.

En una comunidad de aprendizaje el conocimiento se distribuye entre las diversas fuentes de información y los dispositivos tecnológicos que intervienen en el proceso educativo, éste no necesariamente tiene que residir en las personas, puede estar contenido en una red o simplemente en una base de datos.
El aprendizaje conectivista es clave para entender, modelizar, aplicar y gestionar el aprendizaje de los individuos a través de los recursos y uso de las redes sociales.
Enfoque conectivista
La teoría del conectivismo, desarrollada por Siemens (2006), supone la pertenencia del individuo a una red de aprendizaje que quiere educarse en comunidad y desde el ciberespacio. Es una teoría para la era digital que intenta explicar lo que los postulados conductista, cognitivista y constructivista no alcanzan a ver cuando se genera el aprendizaje en línea (Velasco, 2013).
Para Siemens el aprendizaje es un proceso de conexiones o terminales de información especializada: un estudiante puede mejorar de manera exponencial su desempeño en la medida en que se conecte a una red social existente.

La socialización dentro de un contexto virtual que promueva el diálogo y desarrollo de habilidades comunicativas, genera espacios de encuentro que resultan motivadores y propician que el proceso de aprendizaje sea compartido, activo, colaborativo y responsable, con el fin de evitar la pasividad de los estudiantes como meros receptores o consumidores de información, para convertirlos en creadores de nuevas fuentes e ideas."(Contenido extenso M0_U2_07_pdf)



Propedéutico semana 1 Tercer Generación Prepa en Línea SEP

Encontre algunas actividades del propedéutico ;) Siempre pensé que se habían perdido todos los archivos cuando se dañó mi computadora pero afortunadamente en algún momento guarde una carpeta en Dropbox y ahora se me ocurrió rescatar esa cuenta, ya que no recordaba ni la contraseña, pero logre recuperarla y ahora les comparto sólo para recordar.
Ojalá sirvan de apoyo para las nuevas generaciones...

"Unidad 1
Manejo de la plataforma educativa
Introducción
"La plataforma educativa del Sistema Nacional de Bachillerato en Línea, Prepa en línea- SEP es el espacio en el que podrás realizar tus estudios: resuelve necesidades de información sobre la Prepa en línea-SEP, ofrece diversos servicios que facilitan el acceso de información y herramientas para los estudiantes, facilitadores y tutores, pero sobre todo es la puerta de entrada a los diversos espacios que promueven la participación entre los miembros de su comunidad."(Contenido extensoM0_U1)







martes, 25 de julio de 2017

Módulo 13 semana 3 ¿Cómo invertir el ahorro? Actividad de la 3er Generación.

En esta actividad aprenderemos como invertir nuestros ahorros, recordemos que:  
Ahorrar es el hecho de apartar una porción de los ingresos sin disponer de ella, sin gastarla, la cual puede aumentar o no, dependiendo de los instrumentos de ahorro a utilizar.
 La diferencia básica con la inversión es que por medio del ahorro no se "arriesga" el capital inicial, en teoría (porque siempre existe el efecto inflacionario) el valor de dicho capital no disminuye. 
 La inversión por el contrario implica correr un riesgo con el capital inicial, que dependiendo de los instrumentos a utilizar podrá incrementar o disminuir.




Los bancos ofrecen distintas maneras de inversión para pequeños comerciantes y empresas, pero también a personas que desean tener una inversión que les brinde ganancias a corto y largo plazo. Imagina que después de hacer un balance entre tus ingresos y tus egresos de cinco meses, obtienes un saldo de $65,000.00.
Inversión de 65,000.00 a un año de acuerdo al simulador de CONDUSEF:





Inversión de 65,000.00 a cinco años de acuerdo al simulador de CONDUSEF:






Inversión de 65,000.00 a 1año con depósitos adicionales de 1,750.00dando un total de 21,000.00 de ahorro/inversión adicionales durante el plazo de un año más las ganancias.




Inversión de 65,000.00 a 5 años, con depósitos adicionales de 1,750.00 dando un total de 105,000 de ahorro/inversión adicionales, en los cinco años.




2. Responde las siguientes preguntas y llena la tabla de abajo, a partir de lo que te muestra el simulador:
- Identifica dos bancos que te ofrecen el rendimiento más alto si lo inviertes a uno y a cinco años. Banco AUTOFIN y Volkswagen Bank, según los informes que nos proporciona CONDUSEF.

-¿Cuáles son los dos bancos que te ofrecen el rendimiento más bajo en los mismos plazos? SCOTIA y SANTANDER

 - ¿De cuánto es la diferencia del rendimiento entre los bancos en el plazo a 5 años?
Sin depósitos adicionales: AUTOFIN – VWB  diferencia de 383.1 pesos.
12,026.28 – 11,643.68 = 383.1
Con depósitos adicionales: AUTOFIN – VWB diferencia de 680.96 pesos.
21,621.49 – 20940.53 = 680.96

- Si realizas depósitos adicionales a tu inversión (a 28 días) de 1,750.00 pesos, ¿Cuánto se incrementa tu ahorro en los mismos plazos y en los mismos bancos? 
A un año, el incremento de la cantidad inicial de 65,000.00 es de 21,000.00 = 86,000.00 de inversión total, más el rendimiento (ganancias) del plazo de la inversión.
A cinco años, el incremento de la cantidad inicial de 65,000.00 es de 105,000.00 dando un total de 170,000.00 más el rendimiento (ganancias) del plazo de la inversión según él banco. 

Inversión inicial 65,000 Mayor rendimiento ¿Cuánto? Menor rendimiento ¿Cuánto? Diferencia entre bancos en plazo 5 años Inversión con depósitos adicionales 1750.00 C/28 días ¿Cuánto?

Inversión inicial 65,000
Mayor rendimiento ¿Cuánto?
Menor rendimiento ¿Cuánto?
Diferencia entre bancos en plazo 5 años
Inversión con depósitos adicionales 1750.00 C/28 días ¿Cuánto?
Banco 1
(1 año)

Banco AUTOFIN
2,238.52
SCOTIA
618.49
SIN DEPOSITOS ADICIONALES
Banco AUTOFIN
2,626.75
Banco1
(5 años)

Banco AUTOFIN
12,026.28

SCOTIA
3160.72
AUTOFIN – VWB
383.1
Banco AUTOFIN
21,621.49
Banco 2
(1 año)
Volkswagen Bank
2,171.68
SANTANDER
507.42
CON DEPOSITOS ADICIONALES
Volkswagen Bank
         2,548.38


Banco 2
(5 años)
Volkswagen Bank
11,643.18

SANTANDER
2584.22
AUTOFIN – VWB
680.96
Volkswagen Bank
20,940.53




























En conclusión como hemos visto es muy importante ahorrar porque esto nos garantiza un bienestar económico futuro, si tenemos dinero ahorrado y no tenemos deudas lo mejor es invertir nuestro dinero para obtener mayores rendimientos, como podemos ver el capital inicial de 65,000.00 gana poco interés con solo estar depositado en el banco, pero si lo invertimos la ganancia a largo plazo es mayor, además con los depósitos adicionales logramos incrementar enormemente nuestro capital, en esta actividad aprendí la importancia del hábito del ahorro y como invertir mi dinero de la mejor manera en las instituciones que nos recomienda CONDUSEF .
 Los elementos que debemos tomar en cuenta al momento de invertir son principalmente: 
Elegir un banco confiable que nos ofrezca el mayor rendimiento
Informarnos como funciona, cuál es la tasa de interés y el plazo. 
Que penalizaciones se manejan al retirar nuestro dinero antes del plazo.
 En cuanto a nuestra decisión de invertir debemos tomar en cuenta:

1. Capacidad de ahorro. Saber cuánto se está dispuesto a dejar de gastar en cierto                   momento y sacrificarlo para destinarlo a la inversión.
2. Determinar los objetivos perseguidos al comenzar a invertir. Tener un panorama claro con respecto al funcionamiento y características del instrumento en que se esté dispuesto a invertir (de deuda, renta fija o variable).
3. Determinar el plazo en el que se puede mantener invertido el dinero, es decir, corto (menor a un año), mediano (entre uno y cinco años) o largo plazo (mayor de cinco años). Invertir una pequeña cantidad de efectivo en un instrumento que permita retirar cualquier día para tener liquidez inmediata en caso de imprevistos.
4. Considerar el riesgo que se está dispuesto a asumir y no perder de vista que a mayor riesgo, mayor es el rendimiento que se ofrece.

Invertir en CETES sería lo ideal, pero en cuanto a  los bancos que dan mayor rendimiento son: Banco AUTOFIN y Volkswagen Bank y son recomendados por la CONDUSEF según vemos en las gráficas anteriores.
 En esta actividad me quedó claro que invertir en CETES es la mejor opción pues da mayor rendimiento en cinco años con los depósitos adicionales nos da 24,235.46 y se puede invertir desde 100.00, aunque muchas personas no  sabemos lo qué son:
“Los CETES (Certificados de la Tesorería) son títulos de crédito al portador emitidos por el Gobierno Federal desde 1978, en los cuales se consigna la obligación de éste a pagar su valor nominal al vencimiento. Dicho instrumento se emitió con el fin de influir en la regulación de la masa monetaria, financiar la inversión productiva y propiciar un sano desarrollo del mercado de valores. A través de este mecanismo se captan recursos de personas físicas y morales a quienes se les garantiza una renta fija. El rendimiento que recibe el inversionista consiste en la diferencia entre el precio de compra y venta.
Este instrumento capta recursos de personas físicas y morales; se coloca a través de las casas de bolsa a una tasa de descuento y tiene el respaldo del Banco de México, en su calidad de agente financiero del Gobierno Federal” (BANXICO.org)

FUENTES:
http://www.banxico.org.mx/ayuda/temas-mas-consultados/cetes--certificados-tesoreria.html Leer más: http://www.monografias.com/trabajos90/decisiones-inversion-financiamiento-y-estructura-capitales/decisiones-inversion-financiamiento-y-estructura-capitales.shtml#ixzz4CTCUAD9G

viernes, 21 de julio de 2017

Compartiré los textos de mis actividades y contenido de apoyo...

Ahora que he terminado la prepa y para continuar dando seguimiento al blog, les voy a publicar en mis ratos libres las actividades que aún tengo, ya que algunas imágenes no se aprecian bien, espero que sigan siendo las mismas actividades para ustedes y les ayuden un poco...

“El éxito es la suma de pequeños esfuerzos repetidos 

que se hacen día tras día”

( Robert Collier )


Imágen tomada de Google
https://www.google.com.mx/search?q=motivaci%C3%B3n&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiggsqozpvVAhXIllQKHb_BDXEQ_AUICigB&biw=1137&bih=494


jueves, 20 de julio de 2017

Aviso de UnADM para iniciar el propedéutico...

Hola compañeros de la tercer generación, si hicieron trámites a UnADM chequen su correo ya hay fecha de inicio, les comparto mi correo:
A seguir estudiando... ;) 
Éxito compañer@s!!!

jueves, 13 de julio de 2017

Foro de clase: Tecnologías emergentes para…Módulo 23 semana 4 -Vídeo y página de: Mi proyecto fase final.


Compartamos nuestro proyecto hablando de tecnología

Estás por concluir tu bachillerato en una modalidad en línea, durante 23 módulos has experimentado un proceso de enseñanza – aprendizaje mediado por la tecnología, y particularmente, en este módulo y el anterior has desarrollado un proyecto de tu interés, en el que estuvo presente el concepto de “Tecnologías emergentes”, que hace referencia a las actualizaciones y transformaciones de las TIC, lo que exige que quienes somos usuarios de las mismas, nos adaptemos a estos cambios con la misma constancia y rapidez, de otra forma, la tecnología nos rebasaría y sería inútil.

En ocasiones anteriores, mantuviste comunicación con tu comunidad mediante aplicaciones como: Hangouts, YouTube, WhatsApp, Skype, Facebook, entre otras; en esta ocasión tendrás la oportunidad de utilizar algo más que la escritura y podrás presentarte, dar a conocer tu proyecto y hablar de tecnología.

¡Es momento de culminar tu trayectoria académica! Este foro será el espacio de interacción durante tu última semana de trabajo, donde compartirás el proyecto que realizaste; para hacerlo primero debes realizar la última fase del mismo.

COMPARTO MI PRIMER PARTICIPACIÓN:


Vídeo de: Mi proyecto fase final.



El vídeo lo puedes grabar en https://screencast-o-matic.com/

Mi proyecto fase final en una página Web

Enlace para:    Mi página Web:



¿Por qué la tecnología es emergente? Explica tu respuesta y menciona un ejemplo que se relacione con el uso de la tecnología para la administración y gestión en tu proyecto.
Las tecnologías surgen gracias a la Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+i) y están en constante evolución.
Las tecnologías emergentes son aquellas que se encuentran en la fase inicial de su ciclo de vida y tienen una elevada potencialidad que puede originar procesos, productos o servicios que cambian la forma en que vivimos, nos comunicamos, las concepciones establecidas en el mercado y son capaces de modificar industrias y técnicas ya constituidas, normalmente las Tecnologías Emergentes resultan de procesos, asociaciones y vínculos entre distintas áreas del conocimiento sobre la base de ideas creativas y transformadoras, ejemplos de estas tecnologías son: la genómica, la biotecnología, la nanotecnología, y como ejemplo el uso de la tecnología para la administración y gestión en mi proyecto fue gracias a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)con sus aplicaciones y páginas Web facilitaron realizar cada etapa del desarrollo de las actividades.

http://www.bdigital.unal.edu.co/50824/1/43984341.2015.pdf

Fase final: Mi proyecto en una página Web Módulo 23

Holaaa compañer@s!!!

Les presento mi última actividad del módulo 23.

Estoy feliz de concluir mi preparatoria aunque voy a extrañar las horas en la plataforma, realizar las actividades y participar en los foros, fue una agradable experiencia y solo me queda agradecer a la comunidad de Prepa en Línea SEP por acompañarme en todo momento, somos una comunidad de aprendizaje y me alegra compartir cada una de mis actividades que son la evidencia de los conocimientos y las competencias adquiridas en el transcurso de la prepa.

Les agradezco que visiten mi blog y seguiré pendiente de los comentarios que ponen en cada actividad, para resolver dudas o apoyar en lo que sea posible, les deseo éxito y disfruten su estancia en la Prepa en Línea SEP.




Link de mi página Web:

Link del vídeo: