¿Qué es la biopiratería? Foro de debate M21S3

La biopiratería es el uso irregular o ilegal de recursos biológicos, genéticos y de los conocimientos indígenas relacionados con ellos, es un fenómeno cada vez más frecuente en los países en vías desarrollo que cuentan con mayor biodiversidad.

Explica un caso de biopiratería de las tradiciones indígenas mexicanas y argumenta por qué se considera de este tipo.

En México existen varios casos de recursos biológicos y de conocimientos tradicionales que han sido patentados por empresas trasnacionales, un ejemplo es el de la planta: barbasco Discoria composita, Hemsley; planta trepadora originaria de Veracruz, Tabasco y Puebla, y de cuyo tallo se extraen las sapogeninas esteroidales para preparar las píldoras anticonceptivas.

En 1939 la industria farmacéutica Marker llega a México y se une a los Laboratorios Hormona, formando la empresa Syntex, S. A. Posteriormente, Syntex se separa y Marker se regresa a Estados Unidos, logra sintetizar hormonas y se adueña del descubrimiento al patentarlo.

Técnicamente, en ningún país se puede patentar una planta o un animal, a menos que haya sido manipulado o modificado, creando con ello una nueva variedad de esto se valen las empresas trasnacionales, investigan y roban los conocimientos ancestrales de las comunidades indígenas sobre el manejo y las propiedades curativas de los recursos de biodiversidad,  muchas veces las comunidades indígenas y campesinas no otorgan el consentimiento para su utilización o las empresas les prometen pagos mínimos a los indígenas  a cambio de utilizar sus recursos para elaborar productos comerciales, inocentemente ceden sus derechos con lo cual quedan legalmente privados de su uso, mientras las grandes empresas se enriquecen apoderándose al patentar las supuestas variedades  que registran como un descubrimiento.

En mi opinión personal y por lo aprendido en este módulo, la falta de cultura y la mala administración han hecho que países con mayor potencial económico se aprovechen de nuestros recursos, desde que se decide participar en el comercio mundial se deben proteger los derechos de los dueños originales de los productos pero como mexicanos no tenemos el hábito de registrar o patentar nada por no pagar el costo del trámite o por el tiempo que tarda,  mientras que en Estados Unidos y otros países patentan hasta la forma de hacer un nudo o de mecer un columpio, un procedimiento, una fórmula o los productos de los países en desarrollo como hemos visto, creo que el gobierno debe actuar al respecto, legislando, supervisando, apoyando a las comunidades, sus recursos y conocimientos para proteger la soberanía Nacional.


Biopirateria (Marzo 2008) Num. 25 Revista Kiwanja. Universidad Iberoamericana - Ciudad de México. Consultado en Línea (26/04/2017)

http://www.ibero.mx/sites/all/themes/ibero/descargables/Kiwanja/25kiwanja.pdf

Consecuencias de la biopiratería. Foro de clase M21S3

¿Cuáles son las implicaciones que se derivan del caso de biopiratería que investigaste?

La biopiratería de los recursos genéticos de México es preocupante, porque se ha hecho muy poco para proteger la riqueza del conocimiento tradicional que existe sobre ellos, hay una falta de voluntad política para la protección de la diversidad biológica, mala planeación y muchos intereses económicos que agravan el problema permitiendo la privatización de los recursos.

Un claro ejemplo es el de la planta del barbasco, si el país hubiera apoyado la investigación con recursos económicos el descubrimiento y la comercialización de la píldora anticonceptiva hubiera sido históricamente reconocida como descubrimiento de los mexicanos, pero los países como Estados Unidos cuentan con un mayor potencial económico y salen a la búsqueda del conocimiento tradicional, investigan propiedades de plantas medicinales que luego ellos patentan y comercializan obteniendo beneficios multimillonarios.

México cuenta con un enorme capital natural aún desconocido y potencialmente aprovechable, pero la ausencia de una legislación en la materia, así como la falta de recursos destinados a la investigación, está dando lugar a un cínico saqueo por parte de las grandes corporaciones, limitando con esto las posibilidades de desarrollo de las comunidades. Es muy importante que tomemos conciencia de la enorme riqueza de nuestra diversidad biológica y cultural y busquemos los mecanismos para protegerla y asegurarnos de que los beneficios de estos recursos recaigan directamente en sus legítimos propietarios.

¿En qué te afecta como mexicano?

Como mexicana me molesta que sucedan estas situaciones de biopiratería, dañan la economía del país al limitar el uso y distribución de productos de origen nacional, esto es parte de la riqueza con la que contamos, lo peor es que se los lleven y luego nos vendan los productos de origen mexicano a mayor costo. Si por lo menos México obtuviera una ganancia equitativa con las empresas que investigan y comercializan los productos a manera de sociedad, el país tendría una mejor economía, mayores oportunidades de investigación, desarrollo y ganancias.

Deberían legislar mundialmente y vigilar a las empresas trasnacionales que están investigando y robando los recursos de otros países y si se les permite investigar o descubren algo que se repartan las ganancias con los propietarios originales, de manera equitativa y por todo el tiempo que el producto o conocimiento les genere utilidad, así todos salen beneficiados y es una actitud más justa. Esto ayudaría a las comunidades indígenas, a los campesinos y la economía del país.

Aunque lo ideal sería que cada país fuera el unico dueño de sus recursos y conocimientos, hay investigaciones que benefician a la humanidad y se pueden asociar para lograr avanzar más.

El problema tan frecuente de biopiratería a nivel mundial se agrava por la indiferencia del gobierno al no proteger los recursos genéticos ni los conocimientos ancestrales de las comunidades indígenas.

Les permiten recolectar y explotar los recursos, nos visitan con el fin de investigar miles de especies y las riquezas culturales sin ninguna supervisión ni control, es lógico que se les facilita robar los recursos y los conocimientos cuando no hay una base de datos ni un inventario, así fácilmente se llevan lo que quieren para luego patentarlo, a cambio de falsas promesas de desarrollo regional y regalías que más bien son limosnas ya que ellos se quedan con ganancias multimillonarias, te imaginas si México realmente recibiera la mitad de participación por aportar los recursos y el conocimiento, el país tendría un crecimiento económico general. Pero hace falta más control por parte del gobierno y mayor información,  sabemos que hay biopiratería pero qué difícil es encontrar información completa de cuales especies se han documentado, son muy pocas las páginas con información sobre el tema.

Lo ideal sería que el gobierno apoyara más la investigación y el desarrollo de empresas mexicanas, pero hay una esperanza de que el gobierno se decida y actué en la protección de los recursos y el conocimiento, que luchen por recuperar los derechos de los recursos genéticos del país como en el caso del frijol amarillo que después de 20 años se logró retirar la patente al demostrar que es el frijol azufrado mexicano y que se lo robaron a México, aquí lo bueno sería una buena indemnización a los agricultores mexicanos que se vieron afectados durante el tiempo que no los dejaban comercializar el frijol, por las pérdidas y por todo el dinero que obtuvo la empresa estadunidense gracias a la producción de frijol mexicano robado.

“El 10 de julio de 2009, el Tribunal de Apelaciones de los Estados Unidos para el Circuito Federal determinó que la patente estadounidense 5,894,079 (sobre el frijol Enola), que reclama derechos sobre un frijol amarillo campesino, de origen mexicano, no es válida” (ETC.GROUP)

Fuentes:
Navas, M.(2008)El caso del frijol robado
http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/science/newsid_7380000/7380466.stm
ETC(2009) Anulada la patente sobre el frijol Enola http://www.etcgroup.org/es/content/anulada-la-patente-sobre-el-frijol-enola-%C2%BFno-lo-hemos-o%C3%ADdo-antes-s%C3%AD-s%C3%AD-s%C3%AD-s%C3%AD-y-s%C3%AD

Alarcón Lavín, Roberto Rafael (2010) LA BIOPIRATERÍA DE LOS RECURSOS DE LA MEDICINA INDÍGENA TRADICIONAL EN EL ESTADO CHIAPAS, MÉXICO - Revista Pueblos y Fronteras Digital, vol. 6, núm. 10,  2010, Universidad Nacional Autónoma de México
http://www.redalyc.org/pdf/906/90618558005.pdf( P.14/31)
Biopirateria (Marzo 2008) Num. 25 Revista Kiwanja. Universidad Iberoamericana - Ciudad de México. Consultado en Línea (26/04/2017)
http://www.ibero.mx/sites/all/themes/ibero/descargables/Kiwanja/25kiwanja.pdf

10 casos de biopiratería en México.

Les comparto algunos ejemplos de biopiratería que pueden ayudar a realizar su aportación, solo busquen más información sobre el tema.

Lista de casos de biopiratería en México:

1. Pozol: La bebida ancestral consumida por los mayas, que está patentada por una empresa trasnacional holandesa y por una universidad estadounidense.
2. El caso del frijol “enola”, cuyo propietario lo compró en México en 1994 y dos años después presentó una solicitud de patente monopólica exclusiva en Estados Unidos.
3. El barbasco Discoria composita, Hemsley; planta trepadora originaria de Veracruz, Tabasco y Puebla, y de cuyo tallo se extraen las sapogeninas esteroidales para preparar las píldoras anticonceptivas, patentada por Marker.
4. La patente del procedimiento para aprovechar la corteza tostada del tepezcohuite de Chiapas (una planta utilizada originalmente por los mayas para tratar las quemaduras por sus propiedades antiinflamatorias, antibacterianas, anestésicas y regenerativas de la epidermis) fue obtenida por el doctor León Roque en 1989 y a partir de entonces los precios de la planta han aumentado y el recurso se ha agotado, lo que ha afectado a los campesinos indígenas.
5.  La tradicional flor de nochebuena, originaria de Taxco, Guerrero, fue llevada a Estados Unidos, en donde fue mejorada genéticamente y patentada, y ahora se le vende a nuestro país
6. Variedad del maiz mexicano patentado por Mosanto
7. El Chicozapote,el del árbol de donde se obtiene el chicle, patentado por una empresa transnacional estadounidense.  (La Jornada, 2008) 
8. El nopal: En noviembre de 2012, el Centro de Investigaciones Económicas, Sociales y Tecnológicas de la Agroindustria y la Agricultura Mundial (Ciestaam) y la Universidad Autónoma de Chapingo en Texcoco revelaron que los nopales podrían ser patentados por los chinos, pues no existe un certificado de denominación de su origen. .(sin embargo.mx)
9. El maguey en riesgo de ser patentado por chinos y japoneses. (sin embargo.mx)
10. El tequila ya que existen muchas imitaciones en el extranjero.(la Jornada)

"Es lamentable que el mercado extranjero tenga dominada la comercialización de tres productos originarios de México como el pavo, el tequila y la flor de nochebuena, indicó la Confederación Nacional Campesina (CNC)".La Jornada.UNAM
http://www.jornada.unam.mx/2006/12/24/index.php?section=sociedad&article=033n2soc

FUENTES:

Alarcón Lavín, Roberto Rafael (2010) LA BIOPIRATERÍA DE LOS RECURSOS DE LA MEDICINA INDÍGENA TRADICIONAL EN EL ESTADO CHIAPAS, MÉXICO - Revista Pueblos y Fronteras Digital, vol. 6, núm. 10,  2010, Universidad Nacional Autónoma de México
http://www.redalyc.org/pdf/906/90618558005.pdf( P.14/31)

Biopirateria (Marzo 2008) Num. 25 Revista Kiwanja. Universidad Iberoamericana - Ciudad de México. Consultado en Línea (26/04/2017)
http://www.ibero.mx/sites/all/themes/ibero/descargables/Kiwanja/25kiwanja.pdf

http://www.sinembargo.mx/08-06-2013/645163

La Jornada.  (2008) Denuncian saqueo de especies vegetales por trasnacionales. http://www.jornada.unam.mx/2008/05/24/index.php?section=ciencias&article=a02n1cie.

Internet y las transformaciones sociales. Tesis. Argumentos, a favor y en contra. Módulo 21S2

Internet es uno de los avances científico-tecnológicos que más ha impactado y generado transformaciones en la sociedad, desde su aparición en el siglo XX y en la expansión que ha tenido en el siglo XXI, ha sido una tecnología decisiva de la era de la información y ha modificado, como ninguna que le haya precedido, la sociedad y los distintos ámbitos que la integran.
Comparto mi actividad, espero les sirva como ejemplo:

Tesis: El uso de internet ha provocado que las personas estén más informadas de la situación política local, nacional y mundial.

Los principios en mi vida. (Físico, químico y biológico) Módulo 21S2

"En la vida diaria utilizamos varias herramientas y tecnologías que nos permiten realizar diversidad de tareas, es momento de que nos detengamos a reflexionar sobre ellas e identificar el tipo de principios que los rigen, por ejemplo físico, químico o biológico."

Seleccionarás, describirás y explicarás tres productos y tres aparatos o herramientas que utilizas en tu hogar y cuyo funcionamiento se basa en los principios físico, químico o biológico.
Identifica tres productos y tres aparatos o herramientas que utilizas en tu hogar y cuyo funcionamiento se basa en los principios físico, químico o biológico, sintetiza la información para completar el cuadro.(Indicaciones de la Plataforma)

http://148.247.220.212/c4/mod/assign/view.php?id=5857

Como citar en formato APA de manera fácil…

Hola compañeros:

Nuevamente les recomiendo el sitio web del  ITESM, entren al enlace y aparece un cuadro escogen el tipo de fuente que desean citar: Libro, periódico, revista, sitio web..  Nos va pidiendo los datos para finalmente dar clic en generar la ficha y ya, solo es copiarla y pegarla en la actividad.

Espero les ayude tanto como a mí, porque este detalle si afecta la calificación.

Saludos y éxito en sus actividades.

Como citar en formato APA

http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apa.htm


Para insertar cita en Word, les comparto el vídeo de Prepa en Línea SEP: 

Características y aplicación de principios químicos, físicos y biológicos.

Foro de debate:
“Menciona una característica de los principios físico, químico y biológico, y relaciónala con una aplicación cotidiana.”

Recuerden que sus respuestas deben enfocarse para llegar a la conclusión de que estos principios están presentes en la tecnología que usamos todos los días y también que nos queden claras las características de cada principio.

Comparto mi aportación solo como ejemplo:

En conclusión:

 Los principios químicos, físicos y biológicos están presentes en la tecnología que utilizamos todos los días, ahora sabemos que el principio que se utiliza para el funcionamiento de un aparato tiene que ver con los materiales que utiliza y la fuente de energía usada en él, sabiendo esto es más fácil saber qué principio se aplica a su funcionamiento o saber qué principio se usa en el proceso de las reacciones en los ingredientes de los productos que usamos diariamente.

La mayoría de los aparatos funcionan con principios físicos generando un trabajo mecánico, electromagnético, radiación o térmico, como hemos visto el uso de los aparatos eléctricos nos ha facilitado la vida, nos brinda comodidades  y ha representado un gran avance para la ciencia y la tecnología actual.

Como se ha comentado en el foro en los productos que usamos diariamente para la limpieza o higiene personal podemos ver que están elaborados con productos que funcionan con principio químico, como los jabones, pastas dentales, perfumes, suavizantes,  líquidos o cloro para desmanchar o para limpiar la grasa.
Recuperado de: Actividad integradora Los principios en mi vida(20/04/2017):
 RoblesAlatorre_Irma_M21S2AI3_Losprincipiosenmivida

Y la ciencia también evoluciona: La Pequeña Ciencia, la Gran Ciencia y la Tecnociencia. Foro de clase M21S2

¿Cuál es el aspecto más importante de la Pequeña Ciencia, la Gran Ciencia y la Tecnociencia?

La Pequeña Ciencia: Los científicos trabajaban motivados por la curiosidad y la observación, no hubo muchos avances y su desarrollo fue considerado lento, en esta etapa inicia la revolución científica industrial pero sin apoyo económico.
• Establecieron reglas que permitieron reconocer y validar los descubrimientos científicos.
• Los descubrimientos debían fundamentarse en los procedimientos de la matematización del conocimiento y la metodología experimental.
• Los científicos eran metódicos sin una planeación adecuada y en muchos casos sin incentivos económicos y sus innovaciones eran básicamente individuales.
En esta etapa surgen inventos como: La anestesia y el primer coche con motor de combustión interna que utilizaba gasolina. En la Segunda Revolución Industrial la tecnología y la ciencia se consolidaron, lo que originó dos nuevas profesiones, la de científicos y la de ingenieros.

La Gran Ciencia: Inició después de la segunda guerra mundial  en esta etapa aumento la cantidad y la velocidad en los descubrimientos y los inventos de la ciencia.
• Se contaba con inversiones económicas ilimitadas del gobierno.
• Proyectos secretos donde reunían a equipos de científicos, ingenieros y militares.
• Las investigaciones se desarrollaron con propósitos  de espionaje o la creación de armas de guerra.

 La Tecnociencia: En esta etapa se dan los  avances, las innovaciones y el desarrollo tecnológico,  donde se busca estar a la vanguardia en productos que generen ganancias. Las empresas financian las investigaciones y difunden sus hallazgos para atraer más inversionistas.
La investigación requiere de recursos humanos, equipo, promoción de los productos o descubrimientos  para su mercadeo y tramitar los registros de patentes. Se pueden observar:
• Avances en las tecnologías de la información y la comunicación.
• Nuevas armas, guiadas por telecontrol remoto.
• En la industria, al automatizar la producción.
• En el comercio, al posibilitar la compraventa a través de las redes telemáticas.
• En la sociedad, llenando nuestras oficinas y  casas de instrumentos informáticos.

Módulo 21. Impacto en la ciencia y la tecnología. Unidad I. La ciencia y la tecnología en los siglos XX y XXI Prepa en Línea SEP. Consultado el 20/04/2017 http://148.247.220.212/c4/pluginfile.php/10900/mod_resource/content/2/M21_U1.pdf 

Menciona un invento que se haya modificado al paso de una a otra etapa.

La televisión:

Pequeña ciencia: 1924 Primer televisión. Era tipo mecánico basadas en un disco giratorio de Nipkow
Al pasar de los años se fue modificando con pantallas y cajas más pequeñas.

Gran ciencia: Al final de la segunda guerra mundial  la televisión fue perfeccionada y su mecanismo era totalmente eléctrico.
1940 - 1960 cambia de imagen blanco y negro a color, en este periodo Guillermo González Camarena busca un sistema más simple para generar el color.
1980 la televisión luce más moderna y con control remoto, la señal ya es vía satélite.
1990 los televisores de proyección.

Tecno ciencia: Actualmente las televisiones se han transformado buscando la innovación tecnológica contamos con:  Pantallas planas, plasmas, LCD y de alta definición, muy delgadas y ligeras.

Julieta,A.(06/09/2015) la evolucion del televisor a lo largo del tiempo
información consultada en Línea:  https://line.do/es/la-evolucion-del-televisor-a-lo-largo-del-tiempo/t0x/vertical/moment/1 

Módulo 20 ;) Lo logré terminar con éxito, un paso más cerca de la meta!!!

Gracias por acompañarme en esta experiencia… 

Generación de electricidad. Eficiencia, riesgos y efectos al ambiente. Módulo 21S1

Generación de electricidad. Eficiencia, riesgos y efectos al ambiente
El proceso de producción de electricidad tiene implicaciones en el ambiente, también es necesario para el desarrollo de los países. La tecnología utilizada ha ido cambiando a través del tiempo, sabemos que ahora puede realizarse con recursos renovables y con los no renovables.
Un cuadro comparativo, en un archivo en procesador de textos, con descripciones de las tecnologías actuales para evaluar las diversas tecnologías de producción de electricidad.

• Tecnología generadora de energía
• Tipo de recursos utilizados para generar electricidad
• Tipo de principio para generar electricidad (físico, químico, biológico)
• Riesgos en la producción y/ o almacenamiento (fallas en el funcionamiento y los daños)
• Efectos en el ambiente

Para esta actividad nos dan varios enlaces para buscar la información y contestar lo que se nos pide.

A partir de la tabla y a manera de conclusión, analiza y compara la información para responder a las siguientes preguntas:

• ¿Qué es la eficiencia energética?

• ¿Qué papel juegan las personas en la eficiencia energética?

• ¿Cuál es la realidad del uso de energías renovables?


Les comparto mi actividad como ejemplo...

El descubrimiento científico y el desarrollo tecnológico. Módulo 21S1

Entregar un documento en el que expongas y expliques un descubrimiento de la ciencia y un desarrollo tecnológico que se utilice en nuestros días y que describas cómo ha cambiado la vida de las personas.

 Para esta actividad podemos usar descubrimientos científicos como: La penicilina, la anestesia, circulación de la sangre (1628), el Oxígeno (1770), el ácido ribonucleico, Retrovirus VIH (1980), Vitaminas (1900), el ADN y muchas otras opciones que puedas investigar.
Desarrollo tecnológico en: Televisión, computadoras, robots, Ingeniería inyectable de tejidos, prótesis, tecnología de diagnóstico como la resonancia magnética nuclear, entre otros.

Tenemos muchas opciones para que nuestra actividad sea original.

Les comparto mi actividad, solo como ejemplo. Saludos:)

Energía, ejemplos, tipos de energía, proceso de obtención y tipo de principio.

La energía es la capacidad de la materia para producir trabajo, la energía se puede presentar como: luz, calor, movimiento entre otras formas. 

La energía se manifiesta de muchas formas que pueden intercambiarse: mecánica, calorífica, eléctrica, química, magnética, nuclear. Las distintas formas de energía se transforman unas en otras, y lo más importante es que en ese proceso la cantidad total de energía se conserva. A este fenómeno se le llama principio de conservación de la energía.

La ley de la conservación de la energía fue propuesta por Julius von Mayer y establece que: 

“La energía del universo se mantiene constante de tal manera que nos puede ser creada ni destruida, y sólo cambia de una forma o clase a otra” (Ramírez, 2014, p. 26).

 La energía siempre está presente, ya sea en la materia (cuerpo) misma o mediante la manipulación de ella. Por ejemplo, la energía calorífica la tienen los cuerpos de acuerdo a su temperatura y la energía térmica es la transferencia de esa energía calorífica de un cuerpo a otro; otro caso es el imán, tiene energía magnética con el electroimán que al pasar una corriente por un conductor enrollado genera fuerzas magnéticas a su alrededor. 

“El concepto de energía ha sido un motor del desarrollo de la ciencia y la tecnología. Su papel ha sido fundamental y sólo mediante un conocimiento profundo de este concepto y de sus consecuencias podremos comprender y manejar los efectos de la tecnología sobre el ambiente y la sociedad.”(Revista ciencias UNAM)

La siguiente tabla muestra los tipos de energía con base en el proceso que sufren para manifestarse.

http://148.247.220.212/c4/pluginfile.php/10900/mod_resource/content/2/M21_U1.pdf (p.33/79)

Sánchez, Ana María y Trigueros María, Tagüeña Julia. (1999). Energía. Ciencias 53, enero-marzo, 70. [En línea] http://www.revistaciencias.unam.mx/pt/106-revistas/revista-ciencias-53/945-energia.html

Concepto de: Materia.

Materia: Es todo aquello que tiene masa, ocupa un lugar en el espacio y puede sentirse, tocarse, verse, pesarse o almacenarse. Podemos decir que es materia todo lo que ocupa volumen, tiene masa y forma todos los cuerpos del universo.

Presenta tres estados o formas de agregación:

• Sólido: Tiene forma y volumen constantes, con rigidez y una estructura regular.
• Líquido: No tienen forma fija pero sí volumen.
• Gas: No tienen forma ni volumen fijo, el cual cambia según las condiciones de temperatura y presión.

Existe un cuarto estado de la materia el  plasma, aunque el contenido extenso no lo menciona pero para complementar investigue que: Se forma bajo temperaturas y presiones extremadamente altas, haciendo que los impactos entre los electrones sean muy violentos, separándose del núcleo y dejando sólo átomos dispersos.
En física y química, se denomina plasma a un gas constituido por partículas cargadas (iones) libres y cuya dinámica presenta efectos colectivos dominados por las interacciones electromagnéticas de largo alcance entre las mismas.
Ejemplos de plasma: Las estrellas, el sol, los rayos que caen en las tormentas, la aurora boreal

Propiedades Generales de la materia:

• Masa: Es la cantidad de materia contenida en un volumen cualquiera, la masa de un cuerpo es la misma en cualquier parte de la Tierra o en otro planeta.
• La extensión: permite ocupar un espacio determinado.
• Peso: Es la acción de la gravedad de la Tierra sobre los cuerpos, el peso es una medida de la fuerza gravitatoria que actúa sobre un objeto o cuerpo.  En los lugares donde la fuerza de gravedad es menor, por ejemplo, en una montaña o en la Luna, el peso de los cuerpos disminuye.
• Divisibilidad: Es la propiedad que tiene cualquier cuerpo de poder dividirse en pedazos más pequeños, hasta llegar a las moléculas y los átomos.
• Porosidad: Los cuerpos que están formados por partículas diminutas, éstas dejan entre sí espacios vacíos llamados poros.
• La impenetrabilidad: Es la imposibilidad de que dos cuerpos distintos ocupen el mismo espacio simultáneamente.
• Elasticidad: Propiedad que tienen los cuerpos de cambiar su forma cuando se les aplica una fuerza  y de recobrar la forma original cuando se suspende la acción de la fuerza. La elasticidad tiene un límite, si se sobrepasa el cuerpo sufre una deformación permanente o se rompe.
• La inercia: Es una propiedad por la que todos los cuerpos tienden a mantenerse en su estado de reposo o movimiento.
• La movilidad: Es la capacidad que tiene un cuerpo de cambiar su posición como consecuencia de su interacción con otros.

Las propiedades específicas de la materia son:

• Densidad. Es la medida de la cantidad de material comprimido en un determinado espacio, es la cantidad de masa por unidad de volumen.
• Volumen: Es el espacio que ocupa un cuerpo.
• Punto de fusión: Depende de la propiedad específica de la materia sólida, por el cual pasa de la solidez a un estado líquido.
• Grado de conductibilidad de energía eléctrica: Hay cuerpos que conducen la energía eléctrica de mayor manera que otras; así como materias que directamente son inconducentes y aislantes de energía eléctrica. 
• Grado de conductibilidad térmica. La conducción térmica es la transferencia de energía que se expresa en el aumento o la disminución de la temperatura de la materia. Como en el caso anterior, es la propiedad material la que condiciona o facilita la influencia térmica.

RECUPERADO DE:

Módulo 21. Impacto en la ciencia y la tecnología. Unidad I. La ciencia y la tecnología en los siglos XX y XX  http://148.247.220.212/c4/mod/page/view.php?id=5823

http://148.247.220.212/c4/pluginfile.php/10900/mod_resource/content/2/M21_U1.pdf 

http://www.fullquimica.com/2010/09/propiedades-de-la-materia.html

https://whttp://www.rua.unam.mx/repo_rua/licenciatura_en_quimica/facultad_de_quimica/primer_semestre/_5350.pdf  

ww.portaleducativo.net/cuarto-basico/640/Estados-de-materia-solido-liquido-gaseoso-plasma

Gracias por visitar mi blog!!!

Agradezco de verdad que aún en semana de recuperación o vacaciones sigan visitando mi blog.

Les agradezco a los que saludan y dejan sus comentarios, créanme que eso ayuda mucho y me motiva a seguir compartiendo, muchos no se animan a comentar pero saben que si hay dudas con gusto apoyo en lo que pueda y si no, alguien más me puede apoyar, orientándonos unos a otros así se nos facilita a todos, les comparto las estadísticas del blog, gracias a eso sé que no hablo sola ;) 

Les deseo una feliz semana de vacaciones.  

Tecnociencia. Foro de debate: La tecnociencia en nuestro entorno. M21S1 Tema: Ingeniería inyectable de tejidos.

La palabra tecnociencia se compone de dos términos: tecnología y ciencia.

Un rasgo que caracteriza a la tecnociencia es que se fundamenta en la Investigación para generar un Desarrollo tecnológico Innovador y cuando se aplica en el mercado, en las empresas y en la sociedad, es comercialmente rentable.

El concepto tecnociencia surge con la estrecha colaboración entre científicos, ingenieros y técnicos

para trabajar con un mismo propósito: la unión de la Investigación y el Desarrollo (I +D). Si bien estas dos áreas estaban ligadas porque una requería de la otra, cada una se desenvolvía de manera independiente.

En el presente foro identificarás y argumentarás por qué el producto elegido, de una lista de inventos, está vinculado con la tecnociencia, y compartirás tu percepción respecto a lo que puede aportar en el entorno social.
De la siguiente lista de productos e inventos, selecciona uno e investiga para conocerlo.
1. Bombillas inteligentes
2. Impresoras 3D
3. Drones
4. Ingeniería inyectable de tejidos.
5. Resonancia magnética nuclear.
Posteriormente responde de manera clara, precisa y concisa lo siguiente:

¿El invento elegido es un producto derivado de una postura tecnociencientífica? ¿Por qué?

Menciona un beneficio de este producto a tu entorno social

Comparto mi aportación:

Tema:  Ingeniería inyectable de tejidos.

¿El invento elegido es un producto derivado de una postura tecnociencientífica?  Si ¿Por qué? Es un método aplicado gracias a las investigaciones científicas, al desarrollo tecnológico y es innovador. Evoluciona con  la aplicación de los avances tanto científicos como tecnológicos por medio del uso de biomateriales para regenerar, mantener o crear células, tejidos u órganos completos.

Menciona un beneficio de este producto a tu entorno social

Tiene muchas aplicaciones se inyectan articulaciones con mezclas diseñadas de polímeros, células y estimuladores de crecimiento que solidifiquen y formen tejidos sanos, un ejemplo muy común es el cartílago de la rodilla en personas que padecen lesiones de rodilla o degeneración de cartílago se ha desarrollado un gel biológico y un adhesivo, que se puede inyectar en un cartílago defectuoso después de la cirugía de microfacturas, para crear un entorno que facilita la regeneración y se ha aplicado de manera exitosa en muchos deportistas, otro uso es la manipulación de células madre para convertirlas en otro tipo de células para usos médicos.

Estos avances permiten una mayor esperanza de vida y mejoran la calidad de la misma al dar opciones para solucionar los problemas de salud y ayudar incluso en las enfermedades degenerativas.

"El avance tecnológico es un factor decisivo para el desarrollo social y tiene un gran impacto sobre la humanidad, el cual puede ser bueno o malo, dependiendo de la manera en que las personas utilicen los avances de la tecnociencia. Por lo tanto, esos avances deben estar enfocados en hacer frente a la situación de emergencia planetaria para el desarrollo sostenible."(Contenido extenso)

Información:

"La ingeniería de tejidos evolucionó del campo de desarrollo de biomateriales y se refiere a la práctica de combinar andamios, células y moléculas biológicamente activas para crear tejidos funcionales. El objetivo de la ingeniería de tejidos es recopilar ideas o teorías que restauren, mantengan o mejoren los tejidos dañados u órganos completos. La piel y los cartílagos artificiales son ejemplos de tejidos fabricados por ingeniería que han sido aprobados por la FDA; sin embargo, actualmente tienen un uso limitado en pacientes humanos.

La medicina regenerativa es un campo amplio que incluye la ingeniería de tejidos, pero también incorpora la investigación sobre auto curación – donde el cuerpo usa sus propios sistemas, algunas veces con ayuda de material biológico extraño, para recrear células y reconstruir tejidos y órganos. Los términos “ingeniería de tejidos” y “medicina regenerativa” han llegado a ser intercambiables, ya que el campo intenta enfocarse en las curas en lugar de en los tratamientos para enfermedades complejas y a menudo crónicas."(National Institutes of Health)

https://www.nibib.nih.gov/espanol/temas-cientificos/ingenier%C3%ADa-de-tejidos-y-medicina-regenerativa-0
http://148.247.220.212/c4/pluginfile.php/10900/mod_resource/content/2/M21_U1.pdf 

La tecnología.

Tecnología: 

Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico. (RAE, 2016, s/p)

“La tecnología se puede definir como el conjunto de conocimientos propios de un arte industrial, que permite la creación de artefactos o procesos para producirlos.” (Sánchez, 2004: pág. 19).

Sin importar el tipo de tecnología, todas:

• Utilizan un lenguaje propio, exclusivo y técnico.

• Los elementos que manejan están perfectamente definidos.

• La investigación tecnológica está encuadrada en el campo de las ciencias fácticas.

En resumen, se puede decir que el ser humano ha inventado todo tipo de artefactos para satisfacer necesidades y, al parecer, continuará haciéndolo aún más, ya que la creatividad no parece tener fin.

RECUPERADO DE:

http://148.247.220.212/c4/pluginfile.php/10900/mod_resource/content/2/M21_U1.pdf

Videosesiones recomendadas para el módulo 21 semana 1

Riesgos y ventajas en la sociedad del conocimiento, derivados de la abundancia del acceso a información. Foro de clase módulo 21S1

Riesgos y ventajas en la sociedad del conocimiento

Les comparto mi aportación, espero les sirva de ejemplo, por favor no la copien solo es una guía, es un tema muy amplio para presentarlo según su punto de vista. 

¿Cuáles son los riesgos derivados de la abundancia del acceso a información y conocimientos?

Los riesgos a la sociedad:

El riesgo principal es el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación para solo informarse y entretenerse, con datos y fuentes poco confiables, sin incrementar el conocimiento ya que es más atractivo para muchas personas el  uso de redes sociales y canales de entretenimiento que lo relativo al aprendizaje, además existe el riesgo de que información importante sea usada de manera incorrecta o para fines delictivos, la contaminación por virus en los sistemas informáticos, el terrorismo, la “ciberdelincuencia” y la difusión de noticias falsas.

Los riesgos para mi vida personal: Considero que ahora cuento con los principios básicos para el uso responsable de la información y fuentes de consulta, gracias a lo aprendido en prepa en línea y a las campañas para protección de datos personales, intento usar la información de manera crítica y reflexiva, de igual manera se los transmito a mis hijos considero que desde pequeños deben aprender a ser selectivos, precavidos con lo que ven y comparten,  no confiar en todo lo que ven en la red, además debemos de limitar el uso de aparatos eléctricos  para disminuir el gasto de energía y proteger el medio ambiente. 

También existe el riesgo  del manejo de la información personal para fines delictivos desgraciadamente facilita secuestros, robos o extorsiones,  otro punto que muchas personas no queremos entender y no se toma precaución, es que damos información personal no solo escrita sino que las imágenes hablan más que las palabras, por ejemplo subir fotos de nuestros hijos con uniformes o gafete donde se aprecian los datos de la escuela o compartir nuestra ubicación y las actividades que hacemos a cada momento, esto es un grave riesgo que por la adicción a las redes sociales no evitan muchas personas.

¿Cuáles son las ventajas derivadas de la abundancia del acceso a información y conocimientos?

 La sociedad puede estar al día en cuanto a los avances tecnológicos y científicos que mejoran cada día la calidad de vida y buscan un desarrollo sustentable, el contar con acceso a información política y económica de nuestro país, el tener información y comunicación directa con personas para informarnos de lo que ocurre en cualquier parte del mundo, también podemos organizarnos y estar informados en caso de desastres naturales.

 Para mi vida personal: El tener acceso a la educación y la información de manera inmediata ha cambiado mi vida, el uso de la plataforma educativa, los foros, bibliotecas virtuales, libros digitales, video sesiones y todo el aprendizaje obtenido es una ventaja que ahora muchas personas podemos disfrutar y mejorar nuestra calidad de vida estando más capacitados y con las competencias necesarias para desarrollarnos en el trabajo y la vida diaria.

A pesar de ser un gran beneficio para la humanidad debemos ser precavidos y conocer los alcances y riesgos del acceso a la información, consientes de los beneficios que nos brinda un medio en constante transformación, que nos acerca e informa de los avances y noticias políticas, económicas, culturales y geográficas de cualquier parte del mundo.

 Temas 5 y 6  unidad 1  Contenido extenso (p. 17-24) http://148.247.220.212/c4/pluginfile.php/10900/mod_resource/content/2/M21_U1.pdf

 “Riesgos y seguridad humana en las sociedades del conocimiento” (pp. 147- 161) del texto Hacia las sociedades del conocimiento (UNESCO, 2005), Consultado en: http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001419/141908s.pdf.

Imagen tomada de Google:
 https://www.google.com.mx/search?q=imagen+de+sociedad+del+conocimiento&espv= 
https://sites.google.com/site/kevinsitetec/_/rsrc/1472769417230/unidad-1-sociedad-del-conosimiento/actividad-1/conocimiento.jpg

Proyecto integrador. Socialización. Comparto mi proyecto. Módulo 20

Contaminación en el Lago de Chapala

Una  infografía (organizada de acuerdo a las etapas de un proyecto: elección del tema, planteamiento del problema, recolección de información, análisis y propuesta de solución), en donde  sistematices la información relevante que obtuviste a lo largo de las actividades del módulo, cuyo objetivo es socializar los hallazgos, posibles soluciones, acciones y compromisos para optimizar los recursos naturales y mejorar el cuerpo de agua sobre el que investigaste.

Comparto mi Proyecto como ejemplo: